November 2nd, 2016

Международное сообщество

9 октября в Совбезе ООН Египет проголосовал за резолюцию России по Сирии. Саудовская Аравия  отозвала на три дня своего посла в Египте и прикрыла лавочку по поставкам нефтепродуктов со скидкой. Это очень интересная ситуация, потому что обычно такие вещи происходят скрытно и не афишируются. Истерика саудитов - редкий случай понаблюдать за тем, как принимаются решения в ООН. И понять, чего стоит мнение "мирового сообщества". Сегодня настолько страны переплетены и взаимосвязаны, что открывается широкое поле для давления одних государств на другие с целью поддержки "нужных" решений. И все эти разговоры о гуманизме и правах человека лишь дымовая завеса. Каждая страна вынуждена взвешивать "за" и "против" в каждом конкретном случае. Причем голосовать приходится с оглядкой на позицию ключевых игроков.

Грубо говоря, это как гопник со своими припевалами подошел к подросткам во дворе и сказал: "Сегодня мы будем выбирать самого красивого парня в нашем дворе. Э, слышь, рыжее чмо, вот ты кого считаешь здесь самым красивым? А? Громче! Правильно, это я". Воспитательные меры Саудовской Аравии - это на самом деле исключительная мера. Обычно там все всё понимают и без демаршей. По факту есть пара-тройка стран, обладающих некоторым суверенитетом в принятии решений. Остальные хотели бы ни с кем не ссориться и вообще воздержаться. Но не могут, потому что инструменты воздействия  стары как мир - шантаж, угрозы, подкуп и давление. И только когда государство совсем уж наглеет и пытается свое мнение высказывать наперекор гопникам, в ход идут дипломатические демарши и экономические санкции.

Поэтому, когда  кто-то в качестве аргумента кто-то приводит мнение мирового сообщества, у меня это вызывает зависть - хорошо бы и мне быть таким наивным.  Если бы голосование было тайным - можно было бы увидеть приблизительную картину того, как считает мировое сообщество. Но такого в ООН не будет никогда. Потому что открытое голосование - это выгодный многим обоюдоострый меч. Страны-вассалы с его помощью могут послать сигнал сюзерену о том, что не видят в дальнейшем вассальстве смысла и нужно какие-то преференции подкинуть. Именно поэтому до сих пор "мировое сообщество" не может определить, какая группировка террористическая, а какая "умеренная оппозиция" с оружием в руках. Не потому, что они там идиоты. А потому что есть страны, спонсирующие террористов в открытую. И за ними стоит влиятельная страна, которая диктует "правильные решения".

По факту "международное сообщество" свелось к деньгам. Если у тебя есть деньги, чтобы купить себе вассалов - за твои резолюции будут голосовать. Нет денег - проходим, не толпимся.


promo molonlabe march 7, 2013 19:29 48
Buy for 10 tokens
В промо нельзя рекламировать : - политические посты любой ориентации. - посты, порочащие кого-то или изобличающие кого-то. - всякие гадости и мерзости, трэш и маразм.

Уроки патриотизма

Нужны ли в школах уроки патриотизма? - спрашивают меня. Я, как правило, вообще ничего не отвечаю. Я не эксперт в области образования. Но сама постановка вопроса меня немного смущает. Это что за уроки такие? Что там преподавать? Как можно научить кого-то любви? Не ну, прямо скажем, некоторым техникам и приемам в этом деле можно научить, но не школьников же. Я, безусловно, сторонник того, чтобы школа взяла на себя воспитательную функцию. Не надо учить детей любить Родину - это провальный проект. А вот этикету, правилам поведения в обществе, и бережному отношению к окружающему миру учить стоит. Это не так уж много времени займет. Один урок в неделю хотя бы. Вместо изучения религий (хотя тоже вещь неплохая в качестве факультатива, как и изучение прочих сказок и фольклора), лучше бы детям объясняли, что такое хорошо, а что такое плохо.

Мне кажется, им труднее жить в обществе. Раньше не было столько средств коммуникации. Мы в детстве учились общаться сами. На собственном опыте убеждались какое поведение провоцирует мордобой, а какое приводит к дружбе. Но сейчас совсем другие времена - другие люди не нужны, почти у всех первоклассников есть смартфоны и они умеют делать селфи, а вот что там насчет взаимодействия с окружающими - вопрос. Оказывается школьников нужно учить элементарным вещам - уступать место в автобусе женщинам и пожилым людям, не сорить, не ломать то, что не ты построил. Им нужно рассказывать, что писать на стенах, остановках и в лифтах - это неправильное поведение. И за это можно получить люлей. И так далее.

Но ни в коем случае не учить их патриотизму. Потому что большего отвращения к литературе, чем уроки литературы ничто не формирует. То же будет и с любовью к Родине. Нужно объяснять, что Родина - это не абстрактное понятие. Это твой подъезд, твоя улица, твой город. Это какие-то совершенно элементарные вещи. Потому что я вижу, как бегут домой многие мамы и папы с баклажками пива на вечер. Они не будут воспитывать детей. И пример им показать не смогут. Школа должна рассказывать, что можно свести свой мир к смартфону или ежевечернему пивасику, а можно жить другой жизнью, в которой будет место и открытиям, и достижениям, и настоящей дружбе, основанной не на совместном распитии потеплительных напитков. Школа должна воспитывать детей, которым не придется объяснять, почему нужно Родину любить. Которые будут понимать, что их задача - не любить свою страну, а делать ее достойной любви. Тогда и вопрос об уроках патриотизма отпадет за ненадобностью.